Екатерина Харченко: Сегодня #ЧитаемВместе «Педагогическую поэму» Антона Макаренко

Сегодня #ЧитаемВместе Педагогическую поэму Антона Макаренко.

На мой взгляд, это не про беспризорников. Это лучший учебник по русскому менеджменту, и нам пора перестать копировать Запад.

В наших университетах очень часто преподают менеджмент по иностранными методиками. Agile, Scrum, бирюзовые организации, построение команд мечты по Кови и Сенге. Но в российских реалиях это часто работает как отличный перевод денег на консалтинг при нулевом результате.

Почему? Потому что эти методики написаны под чужой культурный код. А в это время у нас под носом лежит гениальное (и главное работающее) исследование русского управления.

Многие думают, что Педагогическая поэма о том, как перевоспитывать беспризорников. На самом деле, это подробнейший кейс о том, как создать эффективную команду, коллектив из абсолютно разношерстных, демотивированных и потерянных людей в условиях тотального дефицита ресурсов.

Главные принципы Макаренко:

1. Система Взрыв

Макаренко утверждал, что русского человека - подростка или взрослого - невозможно перевоспитать плавными уговорами. Нужна постановка перед личностью высших требований. В бизнесе это называется кризис как норма. Мы не умеем работать спокойно, мы умеем работать на пределе возможностей, в аврале и мобилизации. И это наша сила. Макаренко не сюсюкал с колонистами он ставил их перед фактом: Вы хозяева, и вы ответите за результат. Это про то, что русская модель управления строится не на комфорте, а на ответственности и высокой цели .

2. Параллельное действие

Макаренко придумал гениальную вещь: воздействие на личность через коллектив. Если один провинился требуй со всех. Сначала кажется несправедливым (а в Европе бы подали в суд), но это порождает взаимную ответственность и контроль. Коллектив сам начинает вычищать слабых или ленивых. Это и есть соборность в действии, превращенная в бизнес-инструмент .

3. Товарность и хозрасчет

Макаренко был жестким прагматиком. Он говорил: коллектив можно создать только вокруг реального, осязаемого труда и прибыли. Его колония стала самоокупаемой за пару лет. Воспитание происходит не лекциями о морали, а необходимостью сделать качественные детали, которые потом купят. В этом суть русской модели: мы включаемся, когда есть вызов, есть завод, который нужно поднять, и есть общее дело. Абстрактные тимбилдинги для нас пустота, а строительство общего амбара или спасение урожая сакральный труд.

Современные российские авторы и управленцы только сейчас начинают возвращаться к этой оптике. Появляются целые программы, исследующие Российский управленческий код . Исследователи вроде Александра Прохорова доказывают: наша модель маятниковая. Мы не умеем жить в идеальном штиле, но мы гениальны в режиме мобилизации и перераспределения ресурсов .

Педагогическая поэма учит не тому, как заставить людей хорошо себя вести. Она учит тому, как построить русскую команду, которая выживет и победит там, где западные стартапы разорились бы на первой же кризисной неделе.

Перечитайте. Там про нас.